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全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎：
教育生态要“百花齐放”
好教师挖光，好苗子抢光，清华北大指标占光……近年来，一些省市“超级中学”高歌猛进攻城略地，导致“县中塌陷”问题突出。这让有着40多年教育从业经历的全国政协委员、锡山高级中学校长唐江澎深感担忧：“‘一枝独秀不是春，百花齐放春满园’，好的教育生态，不应是一个学校站起来、一片学校倒下去，而要百花齐放、百家争鸣。”
唐江澎调研发现，不少省市优质高中资源过度集中，导致“县中塌陷”，生源、师资流失，质量下滑。“从全国范围来看，这个问题很严重，有些省份一个大市只有一所优质高中，县一级的全部塌陷，有些甚至连市级中学都守不住。”超级中学带来的影响不仅于此，局部的垄断，常常意味着整体的衰败。“牛校越牛，优质资源的供给就越稀缺，升学竞争越激烈，社会群体就越容易焦虑。”
在他看来，高中在教育体系中处于承上启下的关键环节，对下通过中考引导义务教育的方向，对上通过高考影响大学新生的质量。“要理解和破解中国的教育难题，改善教育生态，高中是主阵地。”
实际上，关于治理超级中学、振兴县域教育，唐江澎在去年全国两会就已呼吁过。而今年全国两会，他有了更系统化的思考和建议：要在“十四五”规划的大框架下整体规划高中教育优质发展，刚性建立以县域为主的招生体制，以“县中”优质化引领县域教育整体振兴。他还建议，统筹建设一体化智能教育平台，依托信息化优势，推进“名师课堂”“名校网络课堂”建设与应用，推动优质教育资源县域共享。“希望用5年左右时间大幅提升县域教师的教学水平，让每50万人左右的区域里，有一所让当地老百姓认可的优质高中。”
新华日报·交汇点记者 顾敏